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杨琳

时间:2020-06-30 05:49:19



教龄:6

 毕业于南京医科大学康复治疗学专业,擅长儿童自闭症、语言发育迟缓、吞咽障碍、构音障碍等专项训练及儿童心理辅导,拥有初级康复治疗师证,aci心理咨询师证,心理咨询师(高级),青少年心理实操应用证,获得2018年“华东华中区吞咽障碍康复技能大赛”优秀奖。

案例一

患者佳佳是一名已经上小学二年级的漂亮小姑娘,第一次见到她时腼腆的跟在妈妈后边低着头不说话,后来经过一系列的语言评估,原来佳佳存在功能性构音障碍,音位存在代替现象,如,“g”发成d”“j”发成“x”“f发成”b”等等,还存在“p”音歪曲,整体语音构音不清等问题。妈妈告诉我们由于长时间发音不清,又怕小朋友嘲笑她,慢慢的越来越内向,可以不说话的时候就不说话了。

经过3个多月的语言训练和心理辅导,佳佳进步飞快,掌握了正确的发音方法,以前的代替和歪曲现象都得到了很好的改善,整体语句也可以清晰表达。现在的佳佳很愿意和别人一起玩耍交流,没事儿时候还会主动去朗读故事书,自信开朗多了。

在这训练过程中,我们深切的体会到一位母亲经历过的焦虑和迷茫,以及孩子进步后的激动和欣喜。我们每位康复师都会和家长一起,从心出发,为每位孩子的美好未来而努力,希望每位宝宝成长道路上都有着天使般的笑容!

 

 

 

案例二

患者廷廷是一位长得特别可爱的小男孩,平时父亲工作较忙,都是母亲在家照顾。2019年的7月份,可爱的廷廷已经三岁了,只会仿说简单的单字和叠词,说话也不看人,也不喜欢和其他小朋友一起玩耍,急坏了的妈妈带着廷廷到处就医,经过评估后,被诊断为自闭症。

当时廷廷妈妈四处打听,最终选择来到我们中心治疗,刚开始的时候廷廷对环境的适应性很差,容易哭闹,会有鹦鹉学舌和自言自语的现象,玩玩具喜欢摆成一排,认知水平也远远落后。

经过快一年的治疗和对家长的同步家庭指导,廷廷可以表达自我需求,说出完整句,日常认知水平也跟的上了年龄发展,并可执行三步指令,妈妈说回家后虽然还不太会应用正确的方法去沟通,但已经可以和小区的小朋友一起玩耍,今年六月份已经成功的进入幼儿园,并可以很好地融入课堂生活,和老师、小朋友一起跳舞、玩耍。进入了一边学习一边康复的新阶段。

星星孩子家庭的辛酸历程,也只有亲身经历才可体会,但相信通过科学的训练和教导,家长与康复师的携手共进,我们一起,让每个孩子都可以去体会这世界无穷的色彩!





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