教学案例分享

时间:2022-02-14 15:25:54

教学案例分享：

性别：男   年龄：4岁

入园时间：2018年4月 

初入园情况：眼神对视能力较弱，课堂纪律性较差，参与较少，呼名无反应，言语清晰度较差，触觉听觉迟钝。

根据特殊教育个别化训练制定教学计划：

       1. 课堂纪律约束行为加强，丰富教学的内容，提高孩子的参与度，培养师生感情，见到老师主动进行问好。

2.呼名举手示意或答唉，眼神有对视，进行奖励，结果强化使其进行增加频率，延伸至实际生活，家庭呼名有应答。

3.触觉方面进行少量多次不同质地的毛巾刷子进行刺激，由浅至深的进行进行高频率刺激；听觉方面听各种不同的声音，由无意听到有意听进行不断的强化刺激。4.言语清晰度较差，粗大运动的训练，口部运动按摩和日常家庭生活中的吞咽，刷牙，咀嚼等，转换的练习提高构音运动的灵活度；模仿发音进行强化刺激，充分利用孩子的主动表达进行纠正，提高孩子的信心。