自闭症儿童的康复目标(自闭症儿童的康复目标包括)

1、社交技能培训社交技能培训可以帮助儿童学习如何与他人交往和建立友谊这种方法可以包括角色扮演游戏和其他技巧以上是一些常见的自闭症儿童康复训练方法，但应该根据每个儿童的具体情况制定个性化的康复计划同时，家庭成员和儿童康复机构的专业康复师的支持也是儿童康复训练的重要组成部分；为此，训练前必须对患儿进行全面的评定，然后根据评定结果确定训练目标，根据训练目标制定训练计划，并按照计划进行训练目前在我国能够提供孤独症教育训练的专业机构较少，因此，在医生指导下，由家长对患儿进行教育训练即变得非常重要3 行为治疗 该症患儿常常存在较多影响其社会适应或危害自身的异常行为；1开音纠音开音训练能帮助孩子学会发音要领，掌握发音技巧，培养正确的语音习惯，帮助孩子清楚，流利地说出每一个字纠音训练帮助孩子正确掌握和使用发音器官，吐字变得更清晰2语言表达孩子语言思维的建设是语言表达丰富起来的前提3逻辑思维思维逻辑的练习可以让孩子从1到2，至关重要4社交；语言障碍情绪障碍动机障碍行为障碍自我意识障碍，最后集中体现为孤独症儿童的交往障碍换句话说，训练孩子学会交往，克服其交往障碍，需要从语言行为动机情绪自我意识等方面的训练人手，而所有这些训练，最终目标是提高孩子的人际交往能力我们以人际交往能力，或者说社会适应能力的提高作为最终指标，来衡量康复。

2、2发展干预ASD的发展干预，目的在于帮助孩子跟他人形成积极的，有意义的人际关系重点是通过日常生活中结构化的场景，教导孩子社交和沟通技能，也把培养孩子的生活技能作为目标3结合型干预有些方法将行为干预和发展干预的要素结合在一起，也吸收和采用ASD和典型儿童发展的新观点4以家庭为基础。

3、自闭症又称为儿童孤独症，是一个广泛性发育障碍的亚型，自闭症要及早发现，及早治疗自闭症训练方法主要有教育性治疗和行为治疗等#xF9E0儿童认知能力培训儿童认知能力培训主要用于儿童孤独症伴有认知能力低下者早期干预，最好在三岁以前就开始干预，可使轻度者尽可能的少受环境中不良因素的影响，争取尽早回归主流对于。

4、应用行为分析法ABA应用行为分析法，被认为是自闭症行为干预及康复治疗最安全有效的方法之一研究证明通过ABA训练，自闭症儿童的学习逻辑沟通与适应能力得到了提高针对孩子的行为，了解行为背后的原因，应用ABA的三大原理分解目标强化和辅助，能够使孩子更好地融入社会但要强调的是。