学生自闭症康复训练(自闭症孩子的康复课程)

孤独症的孩子训练语言如下1语言前期训练包括视觉追踪目光对视，主要是为了培养自闭症儿童的注意力，这是进行语言康复训练的基础视觉追踪常做的有摇铃追视指指头玩具追视木头滚贴地移动等，主要是为了培养其注意力集中目光对视拿一件儿童喜欢的物品，吸引他的注意力，同时要求他。

增加语言等有一定疗效，但是此方法在国外存在争议目前对自闭症的训练方式有很多种，但是不管对孩子使用什么样的训练方式，都得先熟悉孩子的能力程度和发展规律，才能根据孩子的情况来进行训练，因此如果孩子确诊自闭症，应该带其去相关医院进行全方面的评估，从全方面对孩子进行干预。

自闭症是一种神经发育障碍，会影响孩子的社交交往语言沟通和行为表现等方面康复训练是帮助自闭症孩子改善症状提高生活质量的重要手段之一以下是一些常见的自闭症康复训练方法1 应用行为分析疗法ABAABA是一种基于正反馈原理的治疗方法，通过建立目标评估行为提供强化等步骤来改变孩子的行为；自闭症儿童的康复训练方法，包括练习绘画排队训练配合集体活动训练以及感觉系统的补救性训练等1练习绘画 可以引导孩子绘画，或进行其他创造性的自由表达，将其潜意识被压抑的情感展现出来部分患儿可从绘画中慢慢得到解脱满足，对病情改善有一定帮助2排队训练 自闭症儿童经常无法集中注意力，经过。

儿童孤独症患者的康复训练有哪些儿童孤独症患者的康复训练主要有人际关系发展干预应用行为分析结构化教学法感觉统合训练等1人际关系发展干预强调父母的“引导式参与”，常以 游戏 的方式进行，通过触发孤独症儿童产生运用 社会 性技能的动机，使其习得的技能在不同的情境中迁移，帮助儿童。