儿童自闭症康复中机构(儿童自闭症康复训练中心)

目前厦门市拥有二十多家民办康复教育机构，

为了让家长们能全面深入了解，

也为了促进特教资源中心工作开展，

海西特教平台将与厦门特教资源中心一起，

深入这些机构，

进行实地考察。

从今日起，

“”海西特教“”平台将陆续推出各个机构介绍，

希望能对家长朋友们有一定帮助，

欢迎大家积极留言，

说说自己对该机构的看法。

　　3月16日下午，小编与厦门市特殊教育学校陈莎茵校长一行，走访了厦门市爱施达自闭儿教育培训中心。

　　第一站：厦门市爱施达自闭儿教育培训中心

　　厦门爱施达自闭儿教育中心（以下简称中心）成立于2013年6月，中心以“教育自闭症儿童，服务自闭儿家庭”为宗旨，以“爱心施行，达于至善”为理念，即爱心必须通过爱行才可以达到至善的境界，不尚空言，强调教育的实践性。中心创办人高河金，原为小学校长，是国家二级心理咨询师，高级育婴师，文学硕士。2009年起从事自闭症教育，具有丰富的理论和教学实践经验。

　　中心针对孩子的社会交往、语言能力、行为管理、情绪管理、认知能力、生活自理、学业能力等方面展开全方位训练，尤其注重对家长进行专业知识和操作技能的指导，辅以专业心理督导，让所有孩子和家长都获得质的提升和进步。

　　中心教学方法上主要采用ABA应用行为析法、PCI游戏文化介入法、社交游戏训练法、社交故事法、精神统合疗法、结构化教学法、图片交流系统、感觉统合疗法、音乐疗法等国际自闭症教育主流方法，各种教学方法系统配合，根据孩子特点各有侧重，所有受训孩子都取得了良好的进步。

　　中心积极组织参加各种社会实践活动，包括定期组织户外活动：春游踏青、帆船航海、KTV放歌、科技馆探秘、游乐场游戏、节日同欢、民俗体验等。

　　校区介绍

思明区卧龙校区

　　创办时间：2013年6月

　　办学资质：①、厦门市思明区教育局批准成立的民办专业教育机构；

　　②、厦门市残联康复处检验合格的“厦门市残疾人康复定点机构”和 “福建省残疾人康复定点机构”。

　　招生对象：1.5—7周岁自闭症儿童与发育迟缓儿童。

　　开设班级：新生班、语言班、社交班、融合班、幼小衔接班。

　　课程设置：个别训练课、音乐课、感觉统合课、游戏课、PCI（社交游戏）课、小组学习课、课间操。

　　特色课程：家长培训课。

　　师资力量：现有教职工十多人，教师专业包括特殊教育、幼儿教育、教育学、心理学、美术教育、音乐教育、管理学等，专业搭配合理。所有教师均具备大专以上学历，富有爱心，理论扎实，教学实践经验丰富。

思明区融合校区

　　成立时间：2016年7月

　　办学资质：由莲前校区融合班（大龄组）扩展而来。

　　招生对象：5.5-14周岁自闭症儿童与发育迟缓儿童。

　　开设班级：学前班（5.5岁起），一年级班，二年级班等。另有：暑假加强班。

　　课程设置：社交课、劳技课、语文课、数学课、美工课、音乐课、游戏课、常识课、体育课、学业辅导课。

　　师资力量：现有教职工五名，教师专业包括特殊教育、幼儿教育、社会工作和护理专业，专业搭配合理。所有教师均具备大专以上学历，富有爱心，理论扎实，教学实践经验丰富。

湖里马垅校区

　　创办时间：2015年5月。

　　办学资质：①、湖里区民政局批准成立的民办专业“自闭症服务中心”。

　　②、厦门市残联康复处检验合格的“厦门市残疾人康复定点机构”和“福建省残疾人康复定点机构”。

　　招生对象：1.5—7周岁自闭症儿童与发育迟缓儿童。

　　开设班级：新生班、语言班、社交班、融合班、幼小衔接班。

　　课程设置：个别训练课、音乐课、感觉统合课、游戏课、PCI（社交游戏）课、小组学习课、课间操。

　　特色课程：家长培训课。

　　师资力量：现有教职工十多人，教师专业包括特殊教育、幼儿教育、教育学、心理学、美术教育、音乐教育、管理学等，专业搭配合理。所有教师均具备大专以上学历，富有爱心，理论扎实，教学实践经验丰富。