幼儿自闭症的康复(幼儿自闭症康复中心)

3表达训练a手势语表达在情景模式下，训练患儿做摆手再见点头摇头打电话等手势b口语表达以打牌的形式进行，治疗师与患儿轮流出示手中图片，并说出图片名称，患儿独自完成有困难时，治疗师给予帮助，让患儿模仿发音c看图画和患儿一起讲故事4操作性课题训练与患儿共同完成搭。

儿童少年精神分裂症药物治疗疗效明显优于儿童孤独症，部分患儿经过药物治疗后可以达到完全康复的水平 8 注意缺陷多动障碍 注意缺陷多动障碍的主要临床特征是活动过度注意缺陷和冲动行为，但智能正常孤独症患儿，特别是智力正常的孤独症患儿也常有注意力不集中活动多等行为表现，容易与注意缺陷多动障碍的患儿混淆。

自闭症患儿康复的训练计划1 1帮助儿童创造语言环境，尽量多与儿童讲话，同时纠正错误发音2训练儿童遵循良好的作息规律包括吃饭睡觉排便等，让儿童知道什么时候该做什么3教会孩子自己吃饭，自己穿衣等基本的自理能力同时要鼓励他们学会自己解决面对的问题，如饿的时候自己要求吃饭等，并通过。

说出除自己以外的家人名字3－5人，包括心爱物方法1让孩子常有机会听到家人的名字鼓励孩子清楚地理解这些家人的名字如你可以这样对他说“把球给小明”，“把勺子给大兰”2让家人站成一排，当孩子正确地叫出某人的名字时，这个人就把球投给孩子3常指着家人问孩子“他是谁”。